La domanda è semplice e diretta: che cosa avrebbe pensato e scritto Marshall H. McLuhan del medium podcast? È qualcosa di più di una curiosità per chi cerca di confrontarsi con quella che potrebbe definirsi “l’ontologia della comunicazione”, non accontentandosi del consumo mediatico ma preoccupandosi invece di comprenderne i caratteri distintivi.
Dare consapevolezza e spessore all’agire didattico, individuare il senso profondo dell’insegnamento e concepire il dialogo educativo come esperienza trasformativa. Sono questi, insieme a molti altri, gli obiettivi che ispirano da sempre la ricerca pedagogica
Sabato 7 febbraio presso l’Aula Magna del Liceo Classico Tasso in Via Sicilia 168 a Roma, si è svolto l’evento pubblico a conclusione del percorso
ASSIPOD.org – Associazione Italiana Podcasting organizza la seconda edizione di due corsi base per scoprire e iniziare a fare podcast nell’ambito dell’offerta formativa del progetto “Roma Scuola Aperta –
Il tema è sempre quello: la media education. Espressione di innegabile polivalenza semantica che, nel corso dei decenni, ha subito un processo di “totemizzazione”.
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di Federica Sbrana Per chi è del settore il dilemma non è nuovo. Almeno a partire dalle sue origini, la pedagogia si interroga sui metodi
Il 4 dicembre 2025, dalle 17.00 alle 18.00, si terrà il webinar gratuito “ON AIR. Il valore metodologico del podcast nella didattica”, organizzato dal Gruppo
Venerdì 14 novembre 2025 avrà inizio un corso di formazione, gratuito per tutti gli associati ASSIPOD, destinato a chi vuole insegnare podcast nelle scuole. Questo
Con l’inaugurazione dello spazio laboratoriale “L’Officina delle Idee” presso l’Istituto Comprensivo Piaget–Majorana, nel cuore del Municipio III di Roma, prende forma un modello virtuoso di
Dal 2024 ASSIPOD porta il podcast nelle scuole per la promozione alla lettura con il progetto “Continuare a leggere nell’età di mezzo: preadolescenti in biblioteca”