Si è svolto mercoledì 10 giugno, presso la Biblioteca Lambrate di Milano, l’incontro dedicato a “Scuola in Podcast”, l’iniziativa promossa da ASSIPOD – Associazione Italiana Podcasting per raccontare e valorizzare le esperienze del Premio Nazionale Podcast a Scuola 2026.
Durante il pomeriggio, docenti, studenti e famiglie hanno avuto l’opportunità di ascoltare alcuni dei progetti realizzati dalle scuole del Nord Italia e di confrontarsi sul ruolo che il podcast può avere all’interno della didattica.
L’evento, ideato e condotto da Valentino Spataro e Adriana Migliucci, ha messo al centro un messaggio chiaro: il podcast non è soltanto uno strumento tecnologico, ma un percorso educativo che aiuta i ragazzi a trovare la propria voce, a collaborare e a sviluppare nuove competenze comunicative.
Tra gli interventi è emerso come il podcasting favorisca l’inclusione e la partecipazione attiva, offrendo spazio anche a chi spesso fatica a esprimersi in contesti tradizionali. Registrare una storia, preparare un’intervista o costruire una narrazione sonora significa imparare ad ascoltare, lavorare in gruppo e affrontare l’errore come parte del processo di crescita.
Molti dei podcast presentati hanno affrontato temi come letteratura, cittadinanza, storia, ambiente e innovazione, dimostrando come questo linguaggio possa integrarsi con discipline diverse e trasformare gli studenti da semplici destinatari delle lezioni a protagonisti del proprio apprendimento.
Nel corso dell’incontro è stato inoltre sottolineato il valore della voce come strumento di relazione: ogni studente porta con sé un punto di vista unico e il podcast permette di renderlo visibile e condivisibile.
La giornata milanese ha confermato la crescita del movimento del podcasting scolastico in Italia e l’impegno di ASSIPOD nel promuovere una scuola sempre più aperta, creativa e partecipativa, in cui la tecnologia non sostituisce il rapporto umano, ma lo rafforza attraverso il racconto e l’ascolto.